新鄉(xiāng)太陽能多能互補(bǔ)供熱供暖工程

3月1日，教育部本科專業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，16省市25所高校新增“ 儲能科學(xué)與工程”專業(yè)。上海電力大學(xué)成為全國范圍內(nèi)設(shè)立“能源服務(wù)工程”和“ 能源互聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)的院校。今年，教育部下發(fā)2021年1號文件《教育部關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》顯示，全國新增備案本科專業(yè)超過2000個，其中包含 北京科技大學(xué)、華北電力大學(xué)、中國石油大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)、福建師范大學(xué)、長沙理工大學(xué)、青海大學(xué)等等共25所高校增設(shè)了“儲能科學(xué)與工程”專業(yè)。截至目前，全國共有17省市26所高校設(shè)置了“儲能科學(xué)與工程”專業(yè)。

新鄉(xiāng)太陽能多能互補(bǔ)供熱供暖工程

在國外，歐洲地區(qū)太陽能與其他能源相結(jié)合使用較多，例如丹麥主要采用太陽能與生物質(zhì)能聯(lián)合應(yīng)用，這種能源利用方式得到了丹麥政府的大力支持。另外，瑞典在太陽能與生物質(zhì)能結(jié)合方面也取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。德國的供暖方式之一是采用太陽能與燃?xì)饣パa(bǔ)系統(tǒng)。除了上述的多能互補(bǔ)之外，利用主要可再生能源多能互補(bǔ)+壓縮空氣儲能生產(chǎn)電力，將是一種完全意義上的清潔綠色能源方式，也是多能互補(bǔ)方面的一個重要領(lǐng)域，Z近由國家專利局授權(quán)的《一種海浪能、風(fēng)能、太陽能聯(lián)合利用發(fā)電站》為此做出了有益探索。

新鄉(xiāng)太陽能多能互補(bǔ)供熱供暖工程

隨后，課題負(fù)責(zé)人劉斌博士對課題執(zhí)行情況以及取得的研究成果進(jìn)行了介紹。經(jīng)過質(zhì)詢、討論，專家組認(rèn)為課題承擔(dān)單位從熔鹽對合金腐蝕角度研究了熔融鹽對儲熱系統(tǒng)的安全性影響，開展了熔鹽中的雜質(zhì)對合金材料的腐蝕行為研究，基本完成了課題要求的研究內(nèi)容，同意通過驗(yàn)收。專家組建議課題承擔(dān)單位進(jìn)一步從熔鹽對人、環(huán)境及系統(tǒng)應(yīng)用方面完善研究報(bào)告內(nèi)容，同時建議國家光熱聯(lián)盟繼續(xù)組織開展熔融鹽儲熱系統(tǒng)相關(guān)研究工作，包括熔融鹽中雜質(zhì)含量、熔融鹽的高溫?zé)岱€(wěn)定性、高溫熔鹽儲罐的熱疲勞、熱應(yīng)力、熱性能等。

新鄉(xiāng)太陽能多能互補(bǔ)供熱供暖工程

蘇州工業(yè)園區(qū)多能互補(bǔ)集成優(yōu)化示范工程負(fù)責(zé)人告訴記者，作為國家能源局首批多能互補(bǔ)示范工程，該項(xiàng)目包括2個天然氣熱電聯(lián)產(chǎn)中心、3個區(qū)域能源中心、10個分布式能源、1000輛電動汽車、1000家智能用戶。在傳統(tǒng)的能源供應(yīng)和消費(fèi)中，各個能源系統(tǒng)分開獨(dú)立，而蘇州工業(yè)園區(qū)將“各自為戰(zhàn)”的供電、供冷、供熱等系統(tǒng)轉(zhuǎn)為了“萬物皆能”模式。在蘇州工業(yè)園區(qū)集中用能區(qū)域，開展天然氣分布式熱電冷三聯(lián)供，實(shí)現(xiàn)能源梯級利用，能源綜合效率達(dá)70%左右。為用戶提供高效智能的能源供應(yīng)服務(wù)和相關(guān)增值服務(wù)，同時實(shí)施能源需求側(cè)管理，推動能源清潔生產(chǎn)和就近消納。